在许多的戏剧情境中，儿童不可以用自己的想法与判断去做决定与行动。

除了词汇的运用外，戏剧教育提供语言学习中最容易被忽略的部分——声调、语气以及（）

通过儿童戏剧教育，在不断的冲突与转折中，儿童可以学习体会生活与生命的无常，并练习其中的（）。

因为戏剧创作出自本身，所以当儿童在参与之时，会（）勇于表达自己的意见。

经由教室的即兴创作，儿童有机会了解构成戏剧的（）例如角色、剧情、道具与场景等。

戏剧教育对儿童语言发展可分为口语和书面读写发展两个方（）

在许多的戏剧情境中，儿童有机会用自己的想法与判断去做决定与行动。在行动后，儿童能马上检核自己行动的后果，并连接因果的关系。因为是（）的情境，在选择上他们有更多的弹性；在心理上，也有更大的安全感。

戏剧教育，一如儿童的戏剧游戏，为他们提供一个安全自在的（）。

为什么戏剧教育在欧美如此受到重视？英国一教育学院的校长为Teaching Drama（1965）这本书写序时说：“让孩子从（）来学习知识，远比老师只是丢一堆的讯息（information）给他们，来的有用多了！。”

教育戏剧是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中，让学习对象在（）达到学习目标和目的。