刘老师在班主任大会上说：“教师的言行对学生具有潜移默化的影响作用，是学生学习最直接的榜样。”下列表述体现的师生角色关系，与刘老师这句话所体现的教师职业角色不相同的有（）。

小梅看到妈妈随手将芭比娃娃扔到玩具筐里，她对妈妈说：“妈妈你这样会把芭比摔疼的。”根据皮亚杰的认知发展阶段理论，处于该阶段的儿童的思维特点有（）。

小董写作业时总是心不在焉，一会削铅笔，一会切橡皮，唯独不肯专心写作业，董妈妈在一旁被气得大吼大叫、张牙舞爪。这时，董妈妈的情绪状态属于（）。

人们聆听交响乐时的愉悦感属于（）。

下列老师的行为，做法正确的是（）。

下列几项中，必须接受义务教育的是（）。

下列量表中，不属于智力测验量表的是（）。

贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多，数学老师和她谈话时，贾胡丽说：“考试的时候，操场上有班级上体育课，外面太吵了，影响我做题。”根据韦纳成败归因理论，贾胡丽把这次成绩较差归因于（）因素。

下列选项中，教师在履行自身义务的是（）

因为疫情的原因，学生只能在家上网课，但学习的效果并不理想。为此，张老师暑假期间将班里前20名学生组织起来，办辅导班来帮助学生复习巩固上学期的知识，并向学生收取一定的费用。张老师的做法（）。