问答题我国教育目的的精神实质是什么?
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教师的思想素养不包括:()。
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教师在实际工作中要扮演多种角色,下列陈述中,不属于教师角色的是:()。
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教育家()曾经说过,“教师是过去和未来之间的一个活的环节……他的事业,从表面来看虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一……。”
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在需要寻求法律途径解决问题时,向国家机关申述理由,请求处理的行为称为()。
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教育法对其适用的每一对象都持同样的标准,不受对象的身份和地位等因素的影响,这就是教育法的()。
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()认为,“师者,所以传道、授业、解惑也”。
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提高教育的水准意味着提高()的整体教育水平,在国家教育系统中增加高水平学校教育的比重。
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以下各项中不属于法的规范的主要问题的是()。
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()在自己的著作里曾经指出:“在敢于担当培养一个人的任务之前,……自己就必须是一个值得推崇的模范。”
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下列各项中,教师没有履行()的义务。
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