单项选择题“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是()

A.环境决定论
B.遗传决定论
C.教育万能论
D.二因素论


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1.单项选择题“因材施教”体现了人的身心发展的()

A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性

3.单项选择题“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的()

A.阶段性
B.顺序性和阶段性
C.不均衡性
D.差异性

4.单项选择题个体身心发展的顺序性决定教育、教学工作应()

A.有针对性
B.因材施教
C.抓住成熟期
D.循序渐进

5.单项选择题中国古代“外铄论”的代表人物是()

A.孟子
B.墨子
C.孔子
D.荀子

6.单项选择题强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()

A.弗洛伊德
B.威尔逊
C.格塞尔
D.皮亚杰

7.单项选择题中国古代“内发论”的代表人物是()

A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子

8.单项选择题人的身心发展具有()

A.系统性
B.能动性
C.客观性
D.主观性

9.单项选择题教育能推进科学的()

A.制度化
B.系统化
C.体制化
D.全面化

10.单项选择题影响受教育者的数量和教育质量的因素是()

A.政治经济制度
B.科学技术
C.生产力
D.文化

最新试题

人们聆听交响乐时的愉悦感属于()。

题型:单项选择题

下列量表中,不属于智力测验量表的是()。

题型:单项选择题

贾胡丽这次的数学考试成绩退步了很多,数学老师和她谈话时,贾胡丽说:“考试的时候,操场上有班级上体育课,外面太吵了,影响我做题。”根据韦纳成败归因理论,贾胡丽把这次成绩较差归因于()因素。

题型:单项选择题

下列关于智力说正确的是()

题型:多项选择题

赵老师十分重视教室的布置,在教室里设计了阅读角、英语角、黑板报、光荣榜等。下列表述所体现的课程类型与赵老师采用的课程类型相同的是()。

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实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的,实用主义教育学()。

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因为疫情的原因,学生只能在家上网课,但学习的效果并不理想。为此,张老师暑假期间将班里前20名学生组织起来,办辅导班来帮助学生复习巩固上学期的知识,并向学生收取一定的费用。张老师的做法()。

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连续10小时玩游戏使得晓明的双眼有轻微疼痛,但此时他依然欲罢不能,接着又玩了3小时,使得他双眼出现了黑影,干涩疼痛感加重,不得不就医治疗。依据感觉的一般规律,晓明感觉到自己双眼疼痛感加重应属于()

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某学校利用暑假组织学生开展勤工俭学的活动,以此培养学生热爱劳动、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。这说明该学校使用了()的德育途径。

题型:单项选择题