A、产生和传播先进文化
B、推进学校管理改革
C、促进教师队伍建设
D、养成学生良好习惯
E、促进社区文化建设
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A、学术研讨
B、教育教学活动
C、管理机制的运行
D、后勤管理
E、教学管理
A、观念文化
B、制度文化
C、物质文化
D、践行文化
E、课程文化
A、办学宗旨
B、育人目标
C、校训、校风
D、师生管理
E、教学管理
A、对传播内容加以选择整理
B、教育过程可随时接受反馈,避免文化失真
C、可大范围进行文化传播
D、传播者值得信赖
E、传播者和受者可建立稳定关系
A、保存、传递文化是教育的基本职能
B、教育传播外来文化,孕育、创造新文化,促进文化变迁
C、教育可以整合、控制文化,使文化结为一体,增强文化自身凝聚力
D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展
A、社会需要
B、科技的发展
C、受教育者的心理发展水平
D、受教育者的年龄特征
E、文化自身发展的需要
A.学术活动
B.社会生活方式
C.学术机构
D.精神风貌
E.大众娱乐机构
A.民族的心理素质
B.学术活动
C.艺术活动
D.思维方式
E.社会生活方式
A、学术活动
B、社会设施
C、文物
D、古建筑
E、工艺品
A、物质形态
B、观念形态
C、活动形态
D、人的心理、行为形态
E、游离形态
最新试题
教育必须与社会发展相适应是教育同社会关系的客观规律。
学校是精神文明的重要阵地,是人类文化的神圣殿堂。
学校文化本身的特点就是吸收外来先进的文化。
学校里面的物质建设,仅仅起到美化环境、装饰校容的作用。
总会听到有些教师批评学生的时候使用诸如“你怎么这么笨”、“你死脑筋啊”、“你就是个破坏之王”、“你就是个土匪”等标签式的评语。甚至,一些学校还有层出不穷的侮辱学生的“创新”之举。比如江西某学校的“不听话押金”,该校班主任收取的学生费用中,有一项名为“不听话押金”,如果学生在校违反纪律,押金将会被逐一扣罚;比如深圳某学校的“蓝印章”,该校有教师在表现不好的学生脸上盖章以表示批评;比如西安某学校出现的“绿领巾”,据了解,学习不好的学生才戴绿领巾。问题:请运用相关教育理论知识,从教育、教学的角度对上述案例进行分析。
教育在政治发展中的作用有哪些?
“学高为师、身正为范”的古训,强调了教师行为规范的重要性。
精神文化的核心不是名言警句,而是名言警句的生成过程。
“金字塔形”的等级制教育制度属于社会教育。
试述教育的相对独立性。