A.职务要求明确
B.责权利一致
C.人才流动
D.民主管理
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A.知道、知道
B.知道、不知道
C.不知道、知道
D.不知道、不知道
A.基本职能
B.基本要求
C.基本原理
D.基本任务
A.政治思想教育上
B.业务知识上
C.管理基本知识上
D.管理能力上
A.用管理的基本原理作标准
B.用管理职能作标准
C.用管理的基本概念和基本原理作标准
D.用目标完成情况作标准
A.制定合理的目标
B.按计划完成目标
C.用最短的时间完成目标
D.制定合理目标并按计划完成目标
A.制定合理的目标
B.按计划完成目标
C.用最短的时间完成目标
D.制定合理目标并按计划完成目标
A.测验
B.考评
C.成绩记录
D.考试
A.素质
B.知识结构
C.文凭
D.潜能
A.智力测验
B.职业测验
C.适应性测验
D.品格测验
A.从内部提升
B.从外部招聘
C.公开竞争
D.根据推荐选拔
最新试题
对主管人员进行培训时,可供选择的方法主要有()
对主管人员绩效考评是观察主管人员是否()
主管人员的管理能力是在实践中形成和发展起来的,主要表现在()
内部提升的优点有()
对于一个主管人员来说,能否成功地履行管理职能的最基本的要求是()
日本管理学家高木森认为,今后的科学管理方向是和中国学习精神鼓励,这主要指的是主管人员培训中的()内容
组织培训主管人员的内容非常丰富,重点应该放在()(基本原理基本方法)
衡量一个人能否被提升的最好依据是()
考察一个主管人员解决问题的能力时,关键是看他作出决策时是否()
一个人才在组织内的生命周期,可以分以下几个阶段,即()