判断题美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。
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3.判断题传统教育不可能体现我国现阶段的教育目的。
7.多项选择题下列对创新精神和创新能力理解正确的有()
A、创新精神是素质教育的时代特征
B、只有在现代才有创新精神
C、创新精神与创新能力相辅相成
D、创新能力是现代教育和传统教育的一般区别
E、创新能力是一种智力特征,人格特征
8.多项选择题普通中学在智育方面的要求是()
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质
B、热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力,养成良好的学习习惯和自学能力
9.多项选择题普通中学在德育方面的要求是()
A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质
B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力
C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念
D、提高学生感受美的能力
E、热爱党,热爱人民,热爱祖国,热爱劳动,热爱科学
10.多项选择题下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是()
A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人
B、要求学生在德、智、体等方面全面发展
C、公民责任的目标
D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展
E、强调学生个性的发展
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文明习惯的教育属于道德素质教育。
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创造美的能力既包括艺术美的创造也包括生活美的创造。
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人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。
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教育目的并不是对一切教育工作都具有指导意义。
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提高学生感受美的能力,从根本上说是提高人的整体性的精神素养。
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现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养。
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教育目的的意义和价值。
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现阶段我国的教育目的是1985年《决定》中规定的。
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培养学生良好的卫生习惯,了解科学营养知识是中学智育的表现。
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创造美的能力仅仅指艺术美的创造。
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