王老师对教育内容的整合能力较强，这体现了王老师具有较强的（）。

母语为汉语的小学三年级学生学习英语口语的时候会感到较为吃力，这体现了人的发展的（）。

我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。

（）不属于宏观教育制度。

唐代建立了从中央到地方完备的封建学制体系，是中国封建社会官学教育的高峰。中央官学有（）。

（）是教育的根本特性。

（）不属于中国封建社会学校的主要类型。

教师或学生单方面掌握了师生关系的绝对主导权，成为整个关系运作及走向的专制者。这是（）师生关系的主要特征。

新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段，其中的初步探索阶段是在（）。

（）不属于陶行知的观点。