学生的创造才能主要指他们能运用已有知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法，讲授法可分为讲述、讲解和讲演三种方式。

谈话法特别有助于激发学生的思维，培养他们独立思考和语言表述的能力，谈话法可以分为复习谈话和启发谈话两种。

论述课程发展的一般趋势。

教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法。

运用启发性原则的首要问题是让学生动手，培养独立解决问题的能力。

知识并不代表智力，人的智力的高低，主要取决于先天的遗传因素。

学科课程标准设计的一般原则是什么？

谈话法的最大优点是对个别学生的影响。

学生在教学指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是练习法。