A.精神分裂症
B.妄想性障碍
C.心境障碍
D.神经症
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A.错觉
B.运动知觉
C.时间知觉
D.空间知觉
A.认知成分
B.情感成分
C.行为倾向成分
D.价值成分
A.对规则采取服从的态度
B.认为每个人都有自己的意图和需要
C.认识到必须尊重他人的看法和想法
D.强调惩罚的作用
A.竞争性压力
B.破坏性压力
C.叠加性压力
D.单一性压力
A.主动为别人的过失或不幸负责
B.非常自我中心
C.主动为自己的过失或不幸负责
D.自控能力过强
A.违反了心理咨询的时间限度
B.超出了心理咨询的职责的限度
C.破坏了咨询关系的职业性特点
D.是合理的
A.达到一生的最低谷
B.和青年期相比,没有什么特点
C.达到一生的最高峰
D.起伏变化较大
A.标准化程度高
B.受访者的主观性
C.收效太快
D.受访者隐瞒自己的真实观点
A.角色领悟
B.角色实践
C.角色转换
D.角色期望
A.恐惧症
B.分离性障碍
C.焦虑症
D.转换性障碍
最新试题
为了使用“由表及里的逻辑分类方法”对心理问题实行归类,应该在会谈中注意心理问题的()。
下列对情绪与行为障碍的学生描述中准确的有()。
对该求助者的初步诊断最可能的是()。
当前对智力实行分类主要依照()两种分类系统。
学习困难的学生在记忆方面的障碍是()。
对具有躯体障碍的学生实行教学,教师理应注意以下几点()。
根据职业活动内在的道德准则,关于“忠诚”含义的理解准确的是()。
在MMP1的各临床量表中,原始分数需要加K值的量表为()。
心理的反映是()的反映。
在600个学生中,答对某项目的人数为150人,则该项目的难度为()。