A、具体的教学任务、教学的基本要求、教学课时
B、具体的教学方式、方法
C、培训主办方应提供的各项支持(教学的和非教学方面)
D、教学酬金标准、支付方式和时间
E、双方的违约责任
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A、对教师提出考核意见
B、听课
C、听取学员意见
D、听取教师意见
E、发放薪酬及教师的续聘或解聘
A、按照总体要求了解有关单位、学员需求,并进行整理
B、搜集社会类似培训信息
C、按照教学计划制定要求,承担相应具体工作
D、执笔起草教学计划
E、根据直接领导对教学计划草稿审定意见,修改完善教学计划
A、自我调整能力
B、知人善任的能力
C、精湛的技术业务和工作能力
D、处理内部群体关系的高超技巧
E、良好的个人自我表现能力
A、树立团队精神
B、迅速有效地解决新出现的问题
C、协调团队与团队、团队与其成员之间的关系
D、推行新的工作方法
E、增加组织的凝聚力
A、广告宣传
B、电子表格
C、完成复杂的数据运算
D、进行数据的分析和预测
E、产品演示
A、统计性原则
B、针对性原则
C、灵活性原则
D、跟踪性原则
E、科学性原则
A、微动作
B、责任
C、元素
D、任务
E、职责
A、分析判断能力
B、沟通协调能力
C、空间感知能力
D、注意力稳定性
E、数字运算能力
A、兴趣
B、爱好
C、需要
D、动机
E、价值观
A、随机指标
B、可靠性指标
C、信度指标
D、效度指标
E、准确性指标
最新试题
建立企业培训师人才库要把握的基本要点是()。
培训教学督导工作具有的基本职能是()
企业培训教学特有的教学模式有()
对教学工作的监督、检查可采用()。
程序教学模式的理论依据是以()为基础。
发现学习教学模式的理论基础是()
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
教学督导工作规则的基本内容包括:()。
高级企业培训师在指导开发培训项目时,必须首先判断培训项目的选择是否具有()
培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段。