完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

在语文课程实施过程中要以学生为中心，突出学生的（）地位。

进行语文基础知识和基本技能教学时，要做到“精要、（）、有用”。

行为主义在语文课程实施方面强调模仿练习和（）的运用。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

复习与一般的学习不同，主要在于它的行为具有（）的特点。

复习课的基本结构主要包括（）、展开复习、归纳整理和巩固提高。

（）是教育活动的基础背景，也是构建和实施校本课程所依赖的基本条件。

人类最基本的学习方法是（）。