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中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和自我教育的能力。
德育过程是一个长期和反复的过程,试述德育过程的这一规律。
体谅模式具有鲜明的人本主义色彩,不具有行为主义倾向。
通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶法。
体谅模式形成于70年代,由美国学者班杜拉所创立。
如何运用说服教育法?
中小学德育的主要途径有哪些?
试述德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
德育过程是对学生知,情,意,行的培养提高过程,试论述这一德育基本规律。
简述德育的具体任务。