判断题德育工作必须遵照“知、情、意、行”的顺序,不能变更。
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2.判断题狭义的学校德育即指思想政治教育。
3.判断题认知模式把道德情感的培养置于中心地位。
4.判断题道德教育奉行发展性的原则。
7.判断题认知模式由瑞士学者班杜拉提出的。
10.判断题表扬一般可分为两种方式:赞许和表扬。
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简述我国中小学德育的具体内容。
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