单项选择题班主任对非正式群体实施教育的方法不包括（）。
A.创造条件，发挥“积极型”群体的作用
B.建立良好的师生关系，转化“中性型”群体
C.压迫、强制非正式群体
D.调动各方面教育力量，疏导、影响“消极型”群体
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1.单项选择题班主任的威信是指他在学生心目中的威望和信誉。一位班主任的真正威信在于他的（）
A.权利
B.威严
C.权威
D.人格力量
2.单项选择题班主任的特有权利：（）、地位待遇保障权、奖励权、岗位培训权。
A.班级分配权
B.班级管理权
C.班级监督权
D.班级任命权
3.单项选择题班主任的价值体现主要是精神层面上的，其在育人方面的突出价值主要是通过（）而实现的。
A.集体教育
B.任课教师
C.课堂教学
D.班干部
4.单项选择题班主任的长相、穿着、仪态、风度、学识、品德等对学生产生吸引力，这就是教育中的（）。
A.磁化效应
B.狮羊效应
C.安泰效应
D.罗森塔尔效应
5.单项选择题班主任的（）是心理辅导成效的基本策略。
A.消极关注
B.有条件地关注
C.无条件积极关注
D.随其自然
6.单项选择题班主任除了应具备一般科任教师的基本品质外，在专业（）、专业知识、专业技能等方面还有一些更广、更高、更深的要求，这就决定了班主任岗位的专业性。
A.素质
B.资格
C.道德
D.水平
7.单项选择题班主任班级管理工作的中心环节（）
A.组织管理班级
B.建立学生档案
C.操行评定
D.熟悉学生
8.单项选择题班集体是由整个班级所组成，以完成学校教育教学目标为共同目标，有一定组织结构、规章制度的（）。
A.青少年社会化的重要场所
B.学生共同体
C.学生学习、生活、发展的直接环境
D.学校教育、教学的基本单位
9.单项选择题班集体的功能与作用不包括（）
A.学习知识，培育思想品德的基地
B.发展个性，培养人才的摇篮
C.师生第二家庭能产生强大的自我教育力量
D.全面贯彻教育方针，推进素质教育主阵地
10.单项选择题班级自己的长处、风格与自己特色，就是自己班级的（），是班级凝聚力的象征
A.班级名片
B.班徽
C.班牌
D.班训
