A.归因理论
B.优势反应强化假说
C.相互作用分析理论
D.平衡理论
E.人际交往的三维理论
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A.群体目标与个人目标的整合
B.成员之间志趣相投
C.成员之间心理相容
D.不同成员智能互补
E.成员之间没有冲突
A.群体活动的定向
B.群体领导者的影响与权威
C.群体活动的地点
D.群体成员的集体意识
E.群体成员的外部压力
A.群体的规模
B.群体的凝聚力
C.群体的目标
D.群体的规范
E.群体的组织结构
A.组织功能
B.协调功能
C.团结功能
D.教育功能
E.激励功能
A.按照群体的形成方式来划分,可分为自然群体和规范群体
B.按照群体规模的大小来划分,可分为大型群体和小型群体
C.按群体的组织程度和成员相互作用的程度来划分,可分为松散群体、联合群体、合作群体和集体
D.自然群体可以分为大型自然群体和小型自然群体
E.自然群体可以分为大型自然群体和初级自然群体
A.初期阶段
B.接触阶段
C.风暴阶段
D.常规阶段
E.作业阶段
A.群体成员的社会心理特点千差万别
B.有共同的目标和活动
C.成员之间心理相容程度比较高
D.有调节行为的规范
E.有一定的组织结构
有关P-A-C分析的论述,正确的是()。
①P代表儿童状态,A代表成人状态,C代表父母状态
②人们在交往中常常以不同的人格状态出现,构成人际关系的不同人格类型
③交往的双方如果能按照对方期望作出反应,人际关系就是“互补型”或“平衡型”,建立起良好的人际关系
④交往双方的反应如呈现出“非互补型”或“交互型”,则容易引起冲突,导致关系恶化
⑤通过P-A-C分析,可以改善人际关系
A.①③④
B.②③④
C.③④⑤
D.①②③④
E.②③④⑤
A.柏恩,1965
B.舒茨,1964
C.舒茨,1963
D.柏恩,1964
E.舒茨,1965
A.角色扮演
B.P-A-C分析
C.敏感性训练
D.相互作用分析理论
E.心理宣泄
最新试题
某种行为的结果对个体越有价值,他重复这种行为的可能性越高,指的是()。
麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物()。
个体在不同的身份和扮演的角色中,对不同的要求产生不相容的现象,叫做()。
“思乡病”这种心身性障碍体现了一种文化现象,叫做()。
使沟通成为一个双向的相互过程,指的是()。
为了控制和改变冲突的状况,用自我防御机制来消除焦虑,这是()。
在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是()。
对一个人有一般意义的倾向的特质是()。
既要马儿跑,又不给马儿吃草,这属于()。
用本我、自我、超我三个层次的结构来阐述人的精神世界是()。