A.家庭教育
B.本能遗传
C.学校教育
D.模仿
E.观察学习
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.米勒,班杜拉
B.米勒,沃尔特斯
C.班杜拉,沃尔特斯
D.米勒,多拉德
E.沃尔特斯,多拉德
A.心理动力场
B.社会交换
C.模仿和社会学习
D.群体动力
E.使用符号及符号相互作用
A.精神分析学派
B.符号主义学派
C.互动意义学派
D.艾奥瓦学派
E.符号意义学派
A.角色选择
B.角色不清
C.角色中断
D.角色失败
E.角色期待
A.宏观的组织层面
B.宏观的社会层面
C.宏观的地区层面
D.宏观的国家层面
E.宏观的机构层面
A.1~2
B.2~5
C.3~4
D.3~5
E.4~5
A.社会责任分散
B.从众
C.社会惰化
D.竞争
E.社会助长
A.社会促进
B.社会助长
C.社会惰化
D.合作
E.社会责任分散
A.观众效应
B.练习效应
C.首因效应
D.光环效应
E.近因效应
A.社会惰化
B.社会责任分散
C.心理防御
D.态度改变
E.社会助长
最新试题
在文化变迁中,表现最为缓慢、温和的方式是()。
最重要的角色失调,角色承担者不得不退出舞台,放弃原有角色()。
黄经理在商务谈判中,在与外国友人碰面时,应该保持()。
不属于角色失调的一项是()。
精神分析的地形学说,是弗洛伊德在他发展精神分析早期时提出的著名理论的()。
海德提出的著名理论是()。
为了更好地进行代际的交流,需要正确地处理()。
使沟通成为一个双向的相互过程,指的是()。
巫术主要使用了人类处于童年时期所占优势的()。
在一个人身上体现不甚明显的、缺乏一般性和一致性的特质是()。