单项选择题老师的信任与尊重,能让学生增加信心,发奋图强,达到老师所期待的目标。这属于()。
A.共鸣效应
B.移情效应
C.首因效应
D.罗森塔尔效应
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1.单项选择题拉紧家校联系纽带,畅通联系渠道不包括()
A.网络、电话沟通
B.校会
C.家访
D.家长会
2.单项选择题孔子曰“不愤不启,不悱不发”。因此,班主任在进行教育工作的时候要善于()
A.把握教育方法
B.制定教育计划
C.更新教育理念
D.捕捉教育时机
3.单项选择题科任教师课堂纪律不好,我们班主任不可以采取的措施是()。
A.班主任进教室帮助科任教师控制课堂
B.帮助科任教师在学生中树立威信
C.深入班级了解原因,委婉向科任教师提建议
D.加强班风建设,制定合理制度
4.单项选择题进一步优化校园周边环境,中小学校园周边()米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所,不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。
A.200米
B.300米
C.100米
D.400米
5.单项选择题接手一个纪律较差的班级,班主任首先应该()
A.确定班集体的发展目标
B.组织形式多样的集体活动
C.建立班集体核心队伍
D.建立班的正常秩序
6.单项选择题教育行政部门收到调解申请,认为必要的,可以指定专门人员进行调解,并应当在受理申请之日起()日内完成调解。
A.60
B.40
C.30
D.50
7.单项选择题教育是“给人以双倍精神幸福的劳动。”是以下哪位教育家说的()
A.窦桂梅
B.李吉林
C.任小艾
D.魏书生
8.单项选择题教育的终极走向是学生的(),使学生更好的适应社会,融入社会。
A.人文化
B.社会化
C.个性化
D.自由化
9.单项选择题教育部2009年印发的《中小学班主任工作规定》中,明确义务教育阶段每个班级应配班主任数量是()。
A.一名正班主任二名副班主任
B.一名正班主任一名副班主任
C.一名班主任
D.根据班级情况设定班主任
10.单项选择题教育部《关于进一步加强中班主任工作的意见》明确指出:()是学校教育第一线的骨干力量,是学校教育工作最基层的组织者和协调者.
A.德育主任
B.校长
C.任课教师
D.班主任
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学生行为规范训练,下列哪一项说法不正确?()
题型:单项选择题
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
题型:单项选择题
班集体建设目标不包括()。
题型:单项选择题
开展班级集体活动,班主任主要扮演的角色不包括()。
题型:单项选择题
班级教学成果管理不包括()。
题型:单项选择题
教师职业的特点不包括()。
题型:单项选择题
开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。
题型:单项选择题
协调班主任与任课教师之间的关系,不正确的做法是()。
题型:单项选择题
班主任在运用奖励与惩罚时,哪一项说法不能体现“善于”?()
题型:单项选择题
班级文化建设,班主任应从()方面入手。
题型:单项选择题