（）包括课标分析、教材分析、学情分析。

语文考试有单向性测试和综合性测试，应进一步加强（）测试。

（）任务群包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达三个学习任务群。

（）是指课业及进程，指学习的内容范围及内容展开的程序。

全新的学习理论非常强调认知和学习的交互特征和实践的重要性，中心问题就是（）

完善语文考试的若干思考中，提倡主观式试题与客观式试题相结合，应更重视（）

语文课程理念倡导要让学生在大量的语文（）中拿握运用语文的规律。

对学科内容的透彻理解是进行教学设计的（），它主要体现在对教材的解读和加工上。

进行语文基础知识和基本技能教学时，要做到“精要、（）、有用”。

在语文教学设计过程中，（）是设计者。