A.学习辅导
B.职业辅导
C.人格辅导
D.生活辅导
E.行为辅导
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A.年龄因素
B.社会影响
C.内部因素
D.家庭因素
A.习惯问题
B.专长问题
C.医生问题
D.技能问题
A.反映
B.询问
C.倾听
D.鼓励
A.计算困难
B.绘画困难
C.交往困难
D.诵读困难
A.分析家访对象
B.预测可能遇到的问题并制定策略
C.选择合适的家访时机
D.建立“家访记录卡”
E.明确家访的目的
F.进行后期追踪
A.表达能力太差,词不达意
B.教学质量太低,事倍功半
C.书读得太少,没有语言积累
D.生活体验太少,没有表达内容
A.找准教育的着眼点
B.活动育人,寓教于乐
C.螺旋上升,表彰激励
D.建立基本的行为要求框架
E.确立行为习惯坐标点
A.更加注重针对性
B.更加注重社会性
C.更加注重时代性
D.更加注重基础性
A.耐心聆听
B.奖惩有度
C.积极关注
D.及时批评
A.能够敏锐观察学生的情绪变化
B.了解学生的成长经历
C.制定班级的心理培训计划
D.解决个别有心理障碍学生的心理问题
最新试题
执行班规主要做法不包括()。
全面了解学生的意义,下列说法不正确的是()。
开展心理健康教育,班主任根据每个学生特点采取有针对性对策,这体现了()原则。
以培养对基础学科的兴趣、扩展并运用学科知识、加强技能和智能训练为主的班级活动,这种班级活动属于()活动。
教师违反师德,记过处分的期限为()个月。
班级活动类型包括()
协调班主任与任课教师之间的关系,不正确的做法是()。
制定班集体建设目标的方法不包括()。
家校合作的途径不包括()。
考勤请假制度属于()。