单项选择题上课铃响了，班主任发现因口角吃亏不愿进教室的学生，就利用此生乐于助人的优点请他帮老师提小黑板。进入教室后，老师针对此生能顾全大局帮助教师及时走进教室，确保大家按时上课提出表扬，再问他：“有些问题留课后我们一起解决，好吗？”让学生放心地回到座位上安心地听课了。班主任的做法属于（）
A.变退为进法
B.移花接木法
C.幽默化解法
D.降温处理法
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1.多项选择题体验式班会具有（）特点。
A.开放性
B.预设性
C.生成性
D.整合性
2.单项选择题伤害事故发生了，作为班主任我们要及时如实报告，还要（），事后要认真总结，吸取教训。
A.推卸责任
B.少出面
C.主动调解
D.躲避不见
3.多项选择题策略一般是指（）
A.根据形势发展而制定的行动方针
B.可以实现目标的方案集合
C.思想与感情的传递和反馈的过程
D.有斗争艺术，能注意方式方法
4.单项选择题如何发挥学生在班级管理中的作用（）
A.运用班委会管理班级。
B.班主任安排每个学生在班级内的工作。
C.调动学生的主动性和积极性，做到人人有事做，事事有人做。
D.分成小组管理，一个组长管理几个组员。
5.单项选择题如果班主任能协调好与（）的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。
A.学生之间
B.学生与老师之间
C.学生与学校之间
D.任课老师之间
6.多项选择题班级精神是一种无形的力量，会对生活其中的每一个人产生潜移默化的影响。班级精神不是空洞无物的，它可以通过（）途径加以塑造。
A.开展集体活动
B.师生的情感交流
C.运用电子媒介
D.榜样示范
E.设计班级标志物
F.利用传统节日
7.单项选择题任何组织或者个人不得招用未满（）周岁的未成年人，国家另有规定的除外。
A.17
B.18
C.19
D.16
8.单项选择题认可自己的实力和成就，自信、独立、渴望赏识和评价等，反映了哪种需要？（）
A.社交需要
B.安全需要
C.自我实现的需要
D.尊重的需要
9.单项选择题人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。
A.社会环境
B.社区环境
C.家庭环境
D.学校环境
10.单项选择题人格的特征不包括（）
A.功能性
B.表征性
C.统合性
D.稳定性
