学前儿童记忆的基本特点是（）。

在幼儿心理学的主要研究方法中，属于观察法的是（）。

我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

感觉的对比想象是指当同一感官受到不同刺激的作用时，其感觉会发生变化。感觉的对比可分为同时对比现象和继时对比现象。

心理活动对一定对象的指向和集中，它是（）。

儿童对“上下、左右、里面、后面”四个方位词的掌握顺序应是（）。

幼儿期儿童掌握方位的顺序是上下前后左右，这指的是哪一种知觉类型？（）

有的学前儿童言语能力强，有的学前儿童操作能力强，还有的学前儿童擅长与人交往。这体现的是学前儿童的心理发展具有个体差异性。

注意使学前儿童对环境中的各种刺激反应不一，总是舍弃一些信息，这是注意的（）功能。