尼亚斯所谓的专业忠诚主要存在于小学教师之中。

布迪厄认为，上层阶级出身的大学生需要经过“过分选择”才能进入大学学习。

采取功能论的观点解释社会分层现象的社会学家，主要受到马克思和韦伯的影响。

在赞助性流动模式中，个人社会地位的升迁是由现在的精英们来决定的。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

一般而言，渐变式的文化变迁是人类社会文化变迁的常态。

后工业社会中的教育职能是（）

自由意志论将教育完全归于家长的纯私人责任。

英国教育社会学家迈克·扬认为，教育中的知识和能力都是社会建构的结果。

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。