单项选择题下列属于常模参照测验主要用途的是()
A.说明学习者掌握教学内容的程度
B.提供个体学习经历和已达水平的证明资料
C.用于教育工作中的选拔与分流决策
D.评价课堂教学与课程编制的有效性
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1.单项选择题创造力测验主要测量个体的()
A.智力
B.学业成就
C.个性因素
D.发散思维能力
2.单项选择题属于布卢姆认知领域中行为目标分类的是()
A.记忆
B.领会
C.联想
D.迁移
3.单项选择题能反映对测验控制误差能力的量度的质量指标是()
A.测验信度
B.测验难度
C.测验区分度
D.测验效度
4.单项选择题下列属于集中量数的是()
A.AD
B.X
C.S
D.S2
5.单项选择题适合描述二元变量的观测数据的统计分析图是()
A.散点图
B.线形图
C.条形图
D.圆形图
6.单项选择题若某个次数分布表中,从最低组往最高组的方向累加,结果“60~65”组的累积次数是30,“65~70”组的累积次数是48,那么下列表述正确的是()
A.60分以下的有30人
B.65分以上的有30人
C.69.5分以下的有48人
D.69.5分以上的有48人
7.单项选择题下列数据类型中,可以进行加、减、乘、除运算,并有绝对零点的是()
A.称名变量数据
B.顺序变量数据
C.等距变量数据
D.比率变量数据
8.单项选择题考试试卷属于教育测量三个要素中的()
A.测量规则
B.测量工具
C.结果解释参照系
D.测量结果
9.单项选择题把调查所获得的数据科学地加以整理、概括和表述的统计方法属于()
A.推断统计
B.描述统计
C.应用统计
D.数理统计
10.问答题简述终结性测验的概念及主要目的?
最新试题
某次测试的测量误差E=-0.4,对于测量分数为36的真分数T等于()
题型:单项选择题
单向方差分析的功能是()
题型:单项选择题
当遇到两个变量,其中一个是连续变量,另一个是二分类的称名变量时,他们之间的相关连带关系的()
题型:单项选择题
学校教育测量与评价的过程所涉及的各种测验,就它与教学内容的关系来分,可以分为()
题型:单项选择题
某研究员在高中一年级学期末对某班学生的数学成绩进行了测验,以检验初中升学考试数学试卷的效度,这属于()
题型:单项选择题
最早将统计学应用到心理与教育领域的学者是()
题型:单项选择题
当总体比较大,内部结构比较复杂,而所抽样本又比较少的时候应使用()
题型:单项选择题
项目区分度是测验性能的一个指标,说明的是()
题型:单项选择题
简述散点图适用的数据类型。
题型:问答题
分数
题型:名词解释