在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

单项选择题在布鲁姆认知领域教育目标分类中，最高级的层次是（）

A.领会
B.评价
C.分析
D.知识

1.单项选择题下列能反映数据分布离散趋势的特征量数是（）

A.相关系数
B.地位量数
C.集中量数
D.差异量数

2.单项选择题跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时，对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是（）

A.常模参照测验
B.诊断性测验
C.终结性测验
D.标准参照测验

3.单项选择题这组数据{6，17，21，9，16，12，10，7，8}的中位数是（）

A.7
B.8
C.10
D.16

4.单项选择题下面题型中属于客观题的是（）

A.计算题
B.证明题
C.作图题
D.选择题

5.单项选择题温度计测出的气温量值是（）

A.称名变量数据
B.顺序变量数据
C.等距变量数据
D.比率变量数据

6.单项选择题下列关于X²分布的说法中正确的有（）

A.X²≥0
B.X²分布不具有可加性
C.当自由度df≥3时X²分布是双峰正偏态分布
D.当自由度df>10时，X²分布曲线接近正态分布

7.单项选择题若想检验两个总体平均数是否相等，应该使用（）

A.双侧检验
B.单侧检验
C.F检验
D.X²检验

8.单项选择题下列中关于正态分布叙述正确的是（）

A.曲线在X=σ取得最大值
B.曲线以过X=σ的直线为对称轴
C.曲线在正负两个方向上无渐近线
D.正态分布是一条单峰对称呈钟形的曲线

9.单项选择题在心理与教育测量中，真分数与观察分数及测量误差的关系是（）

A.当误差分数为正值时，真分数被高估
B.误差小，观察分数离真分数就越远
C.误差大，多次施测时前后一致性就会好
D.测验大量反复实施，所得观察分数的就会趋近并最后等于真分数

10.单项选择题在心理与教育测量中，对有些不太稳定的特质，如考试焦虑进行测量时，用来估计信度的方法不能是（）

A.重测相关
B.折半相关
C.平行形式相关
D.内部一致性相关