遗传为学前儿童心理发展提供了物质前提，使学前儿童的心理发展提供了可能性。

狭义的婴儿期是指（）。

我们能熟练的说出感觉的概念，这是（）。

1-3岁是儿童（）

学前儿童记忆的基本特点是（）。

新生儿的皮肤常呈（），而且有些皱，像个小老头。

印度狼孩的例子充分说明社会生活是心理的源泉和内容。

4-5岁儿童心理发展发展的特征包括（）

4-5岁儿童对自己的行为有了一定的约束，初步能够遵守一些日常生活中的基本规则，如在活动室不大喊大叫，不乱扔东西，饭前便后要洗手，发言要举手，不破坏游戏规则等。这体现的是幼儿心理发展的（）特征。

婴儿“认生”现象就是词语逻辑记忆的表现。