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C.理论联系实际原则
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C.语言直观
D.场景直观
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C.谈话法
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A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.启发性原则
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A.讲授法
B.实验法
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最新试题
在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。
课的类型是由()课的种类。
古代的学校教学组织形式一般都是()。
()是课外活动的主体部分。
将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起,并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间,因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是()。
首次从理论上论证班级授课制的教育家是()
“小型分散,便于开展多种多样的活动,满足学生的兴趣、爱好,发展学生的才能,使学生得到更多的学习和锻炼机会”。这种课外活动的形式是()
()这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
奠定了班级组织的理论基础的著作是()。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这告诉我们课外校外教育()。