（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。

学校教学工作的基本组织形式是（）。

目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。

将大班上课、小班研讨和个人独立研究结合在一起，并采取灵活的时间单代替固定划的上课时间，因而称作“灵活的课程表”的教学组织形式是（）。

我国最早采用班级授课制是在（）。

一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。

教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。

教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。