判断题教学中的启发不是让学生自发地看,而是要在教师的指导下有目的地观察,教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。
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7.多项选择题调查法的局限在于()。
A.全面调查
B.常规调查
C.重点调查
D.比较调查
E.典型调查
8.多项选择题教育科学研究的基本原则是()。
A.发展性原则
B.客观性原则
C.系统性原则
D.理论与实践相结合原则
E.教育性原则
9.判断题启发式是一种教学方法。
10.判断题讲授法就是注入式的教学方法。
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把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级,直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。
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在各种教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是()。
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班级授课制的固定是指()。
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各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。
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首次从理论上论证班级授课制的教育家是()
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教育史上最早出现的教学组织形式是()。
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下位法服从上位法
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以分班、分组为测验的根本目的的是()。
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