以分班、分组为测验的根本目的的是（）。

单项选择题以分班、分组为测验的根本目的的是（）。

A.安置性测验
B.形成性测验
C.成就测验
D.标准测验

1.单项选择题班级授课制的固定是指（）。

A.教师、学生、内容、时间和场所固定
B.教师、学生、教材、课时和场所固定
C.学生、位置、教材、课时和班级固定
D.教师、学生、内容、班级和时间固定

2.单项选择题把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是（）。

A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学

3.单项选择题目前，我国中小学最普遍采用的教学组织形式是（）。

A.班级授课制
B.个别授课制
C.分组授课制
D.单元授课制

4.单项选择题我国学校教学的基本组织形式是（）

A.分组教学
B.复式教学
C.班级授课
D.个别教学

5.单项选择题古代的学校教学组织形式一般都是（）。

A.个别教学制
B.分组教学
C.班级授课制
D.设计教学法

6.单项选择题首次从理论上论证班级授课制的教育家是（）

A.夸美纽斯
B.洛克
C.赫尔巴特
D.卢梭

7.单项选择题我国于1862年在北京的（）首先采用班级授课制这一教学组织形式。

A.奏定学堂
B.南洋公学
C.乡学
D.京师同文馆

8.单项选择题课的类型是由（）课的种类。

A.教师备课时决定的
B.教学任务决定的
C.学生的学习过程决定的
D.教学的阶段性决定的

9.单项选择题关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。

A.惟一选择
B.内容
C.途径
D.基础

10.单项选择题班级授课制的实施在我国始于（）。

A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国成立