个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早...

单项选择题个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（）

A.连续性
B.顺序性
C.个别差异性
D.不平衡性

1.单项选择题关键期的提出体现了心理发展的（）

A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.差异性

2.单项选择题格赛尔的爬梯实验证明（）因素在发展中的作用。

A.成熟
B.遗传
C.环境
D.学习

3.单项选择题研究表明，我国儿童从客观判断向主观判断发展的转折时期在（）。

A.5～6岁
B.6～7岁
C.7～8岁
D.8～9岁

4.单项选择题心理卫生教育最适宜的时期是（）。

A.幼儿阶段
B.小学阶段
C.初中阶段
D.高中阶段

5.单项选择题父母对孩子过分溺爱，让孩子随心所欲，父母对孩子教育达到失衡状态，这是（）教养方式。

A.权威型
B.民主型
C.放纵型
D.漠视型

6.单项选择题少年期指（）。

A.3岁～6、7岁
B.11、12岁～14、15岁
C.6、7岁～11、12岁
D.14、15岁～25岁

7.单项选择题使子女获得足够的安全感，自立自信．有探索精神并且心满意足的父母教养子女的方式是（）

A.民主型的教养方式
B.专断型的教养方式
C.权威型的教养方式
D.放任型的教养方式

8.单项选择题美国心理学家卡特尔把智力分为（）

A.一般智力和特殊智力
B.言语智力和逻辑一数学智力
C.流体智力和晶体智力
D.情境智力和经验智力

9.单项选择题在不同的活动中表现的能力叫（）

A.操作能力
B.一般能力
C.特殊能力
D.认知能力

10.单项选择题性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念恒常性出现在（）

A.2—3岁
B.4—5岁
C.6—7岁
D.8—9岁