单项选择题学生通过查阅文献,像历史学家研究分析史料那样,在求知过程中组织属于自己的知识这种学习属于()
A.授受学习
B.发现学习
C.机械学习
D.动作技能学习
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1.单项选择题学习“圆的直径是它的半径的两倍”是()
A.概念学习
B.符号学习
C.命题学习
D.下位学习
2.单项选择题当学生取得好的成绩后,老师和家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的()
A.准备律
B.练习律
C.动机律
D.效果律
3.单项选择题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为()。
A.符号学习
B.概念学习
C.命题学习
D.规则学习
4.单项选择题加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()。
A.不同的学习结果
B.学习层次的高低
C.学习情境的简繁
D.学习水平的优劣
5.单项选择题属于高级规则的学习活动的是()。
A.问题解决
B.概念学习
C.规则学习
D.接受学习
6.单项选择题根据学习的定义,下列属于学习的现象是()。
A.吃了酸的食物流唾液
B.望梅止渴
C.蜘蛛织网
D.儿童模仿电影中人物的行为
7.单项选择题将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习这三类的是()
A.美国心理学家
B.中国心理学家
C.德国心理学家
D.英国心理学家
8.单项选择题根据学习定义,下列属于学习现象的是()。
A.蜘蛛结网
B.儿童模仿电影动作
C.吃了酸的流唾液
D.望梅止渴
9.单项选择题学生学习“功=力×距离”,这种学习属于()。
A.辨别学习
B.符号学习
C.概念学习
D.规则或原理学习
10.单项选择题班杜拉认为,人的学习最重要的形式是()
A.发现学习
B.合作学习
C.观察学习
D.有意义学习
最新试题
皮格马利翁效应的实验者是()。
题型:单项选择题
小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
题型:单项选择题
布鲁纳学习过程的第三个阶段是()。
题型:单项选择题
根据强化的性质和目的,可以把强化分成()。
题型:单项选择题
根据认知学习理论,教学活动中学生学习的实质是内在的()。
题型:单项选择题
认知—结构学习论在教学中主张()。
题型:单项选择题
提出学生获得概念的主要方式是概念同化的心理学家是()。
题型:单项选择题
在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习,并强调小组之间的互动。这是()。
题型:单项选择题
先行组织者教学技术常用于()。
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美国心理学家布鲁纳认为,学习的实质在于()。
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