单项选择题以开阔学生的知识视野,发展学生各种不同的特殊能力,并迁移到其他方面的学习课程称为()
A.研究型课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.实践型课程
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1.单项选择题学生主体性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的()
A.条件
B.任务
C.途径
D.结果
2.单项选择题陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
A.教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.文化学科知识
D.过硬的教学基本功
3.单项选择题提出“教师一方面要贡献出自己的东西,另一方面又要像海绵一样,从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西,然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()
A.列宁
B.加里宁
C.苏霍姆林斯基
D.陶行知
4.单项选择题人们常说:“教学有法,而无定法”,这句话反映了教师应具备的素养是()
A.良好的语言表达能力
B.较强的组织管理能力
C.创造能力
D.观察能力
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课的类型是由()课的种类。
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学科课程与活动课程相比,它的缺点是()。
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下列哪项不属于课程目标的规定性()。
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“无论我们选教何种学科,都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是()的观点。
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校园文化是影响学生发展的因素之一,在课程类型上,它属于()。
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下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()。
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