结构主义课程理论的代表是（）。

学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。

学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。

课的类型是由（）课的种类。

下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是（）。

陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。

教育家（）曾被称为“当代课程评价之父”。

为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。

把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。