将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》...

单项选择题将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆，这是利用了记忆编码中的（）策略。

A.系统化
B.联想
C.替换
D.组块

1.单项选择题要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）

A.120%
B.150%
C.200%
D.250%

2.单项选择题受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（）

A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势

3.单项选择题一般而言，过度学习达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

A.100%
B.80%
C.150%
D.200%

4.单项选择题学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易中间难，这种现象的解释是（）

A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制

5.单项选择题长时记忆中信息的储存方式是（）。

A.形象编码
B.物理编码
C.意义编码
D.语音编码

6.单项选择题认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）

A.痕迹衰退说
B.干扰说
C.动机说
D.调节说

7.单项选择题对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

A.消退说
B.干扰说
C.同化说
D.动机说

8.单项选择题许多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是因为白天所受的抑制的干扰是（）

A.双重抑制
B.单一抑制
C.前摄抑制
D.倒摄抑制

9.单项选择题艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）

A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.不快不慢

10.单项选择题保持信息在1分钟以内的记忆是（）

A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.永久记忆