单项选择题按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果好,这是因为少了()。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退
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1.单项选择题弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是()
A.痕迹消退说
B.同化说
C.干扰说
D.动机说
2.单项选择题闭卷考试时,学生主要的记忆活动是()。
A.识记
B.保持
C.再认
D.回忆
3.单项选择题后学材料对先学知识记忆与保持的干扰叫()。
A.前摄抑制
B.后摄抑制
C.侧抑制
D.系列位置
4.单项选择题现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的主要原因是()。
A.无适当提取线索
B.信息相互干扰
C.痕迹消退
D.压抑
5.单项选择题遗忘曲线表明遗忘的进程是()
A.先快后慢
B.没有规律
C.前后一样快
D.先慢后快
6.单项选择题将拥有二十四个记忆单位的二十四个节气编码成只有四大记忆单位的《二十四节气歌》帮助记忆,这是利用了记忆编码中的()策略。
A.系统化
B.联想
C.替换
D.组块
7.单项选择题要想提高记忆效果,最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习,使学习的熟练程度达到()
A.120%
B.150%
C.200%
D.250%
8.单项选择题受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为()
A.原型启发
B.功能固着
C.负向迁移
D.定势
9.单项选择题一般而言,过度学习达到一定程度时,效果较好,这个程度经研究为()。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
10.单项选择题学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易中间难,这种现象的解释是()
A.痕迹消退说
B.动机说
C.同化说
D.前摄抑制与倒摄抑制
最新试题
短时记忆的容量大约是()
题型:单项选择题
干扰说认为,前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰;后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。
题型:判断题
痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释,它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。
题型:判断题
知识应用的过程一般通过下面哪几个环节来完成?()
题型:多项选择题
从信息加工的角度来看,记忆的最后一个阶段是()
题型:单项选择题
信息由短时记忆转入长时记忆的条件是()
题型:单项选择题
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
题型:判断题
考试时,由于紧张而引起的遗忘符合遗忘的()理论。
题型:单项选择题
现在大多数心理学家认为,长时记忆中信息的相互干扰是导致遗忘的最重要原因
题型:判断题
短时记忆的特点包括()
题型:多项选择题