A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
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B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
A.知识价值观
B.学习兴趣
C.智商
D.成就归因
A.保持距离
B.大方主动
C.真实坦诚
D.进退自然
A.父母的期望值和子女实际能力之间的冲突
B.父母的经济能力和子女物质需求之间的冲突
C.父母的教养态度和子女的心理需求之间的冲突
D.父母的过分保护和子女独立意识之间的冲突
A.师生关系
B.同伴关系
C.异性关系
D.以上都正确
A.政府主导、自上而下推行
B.政府引导、自下而上推行
C.社会倡导、学校自发开展
D.专家倡议,学校组织开展
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中小学心理健康教育指导纲要》
A.《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
B.“普通学校教育大纲”
C.《关于加强中中学心理健康教育的若干意见》
D.《中中学心理健康教育指导纲要》
A.刘瑞恒
B.蔡元培
C.吴南轩
D.丁瓒
A.刘瑞恒
B.蔡元培
C.吴南轩
D.丁瓒
最新试题
心理学研究方法中问卷法的优点有()
变化的练习情境不利于学习策略的掌握。
为提高学习的效果,通常要求初期连续强化,中期固定比率强化,后期不定时距强化。
他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
下列对应中学生人际关系论述错误的有()。
中学生对老师的要求和期望更高,他们通常用理想的标准来评价现实中接触到的教师,并产生积极或校消极的判断。
动机最佳水平与任务的难度成正比。
人的思想在头脑中是以词语而不是以命题或者概念来表征和记录事物的。
在发展的低级阶段,一些较简单的初级心理机能(如感知、动作、语言等)受环境的影响较大。
下列关于中学生品德发展特点论述正确的有()