A.凯茨
B.霍兰德
C.韦纳
D.罗杰斯
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A.一般能力
B.综合能力
C.特殊能力
D.学习能力
A.休闲辅导是一种隐性教育
B.休闲辅导不属于心理辅导课程
C.休闲辅导是一种规划完美生活的重要方法
D.休闲辅导是学生的一种自我教育
A.情绪沟通
B.情感辨析技术
C.移情训练
D.情感表达
A.降低学习效率
B.使思维更加灵活
C.双重的
D.负面的
A.元认知的实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制
B.元认知包括:对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制
C.元认知知识是在完成任务之前的一种认识;元认知控制是在完成任务之后的一种认识
D.元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力
A.调节过程
B.元认知控制
C.精细加工过程
D.组织控制
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
A.复述策略
B.元认知策略
C.精细加工策略
D.组织策略
A.知识价值观
B.学习兴趣
C.智商
D.成就归因
A.保持距离
B.大方主动
C.真实坦诚
D.进退自然
最新试题
从青春期开始,子女就开始减少对父母的依赖,同时增加了反抗的情绪。
对于避免失败的学生应安排竞争性小的环境,给予他们积极的反馈,避免失败感,提高效能,从而提高他们的学习兴趣。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
间隔强化比连续强化具有更持久的反应率和更低的消退率。
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
以下对中学生品德发展特点的描述正确的有()
认知策略的特殊性表现在()。
他律道德阶段的儿童很少关注规则,也意识不到规则的存在。
下列关于中学生体育锻炼表述正确的是()
动机的归因理论从()等维度把行为的成败归之为能力、努力、运气等六种因素。