学校心理健康教育室的位置应选在（）

单项选择题学校心理健康教育室的位置应选在（）

A.比较显眼的地方
B.人来人往的对方
C.比较阴暗的地方
D.隐蔽性的地方

1.单项选择题学校心理健康教育室开放的服务对象主要是（）

A.教师
B.社区人员
C.学生
D.家长

2.单项选择题学校心理健康教育管理体制模式中最理想的模式是（）

A.独立模式
B.全面渗透模式
C.德育管理模式
D.班主任工作模式

3.单项选择题在心理健康教育的组织管理中采用全面渗透模式，是指建立与学校其他处室平行的心理健康教育办公室，直接管理者是（）

A.校长
B.政教主任
C.教务主任
D.校办主任

4.单项选择题心理健康教育档案资料中的非量化资料是指（）

A.运用定性研究的方法获得的描述性资料
B.运用定量研究的方法获得的描述性资料
C.运用观察的方法获得的描述性资料
D.运用实验的方法获得的描述性资料

5.单项选择题心理健康教育档案资料中的量化资料是指（）

A.运用观察的方法获得的可进一步统计分析的资料
B.运用实验的方法获得的可进一步统计分析的资料
C.运用定性研究的方法获得的可进一步统计分析的资料
D.运用定量研究的方法获得的可进一步统计分析的资料

6.单项选择题心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）

A.反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料
B.反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
C.反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料
D.反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料

7.单项选择题心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）

A.反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
B.反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料
C.反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料
D.反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料

8.单项选择题心理健康教育档案资料中的团体资料是反映团体（如学校、年级、班级）学生心理和行为特点的资料，是在学生团体资料的基础上做出的各种类别和层次的（）

A.团体分析
B.个体分析
C.特征分析
D.资料分析

9.单项选择题保密性原则要求心理健康教育工作者对心理健康教育档案的内容要做到（）

A.一般保密
B.重点保密
C.相对保密
D.绝对保密

10.单项选择题客观性原则即实事求是原则，是指在心理健康教育档案建立过程中要尊重学生的客观心理事实，要有（）

A.科学严肃的态度
B.认真负责的态度
C.积极主动的态度
D.发展变化的态度