A.国外在华机构的专题培训
B.教育部门心理健康教育的在职培训
C.社会机构心理健康教育的专题培训
D.高等院校心理健康教育的人才培养
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A.为学校服务
B.为学生服务
C.为教师和家长服务
D.为精神病人服务
A.灵活性
B.知识性
C.专业性
D.科学性
A.心理健康教育工作者
B.心理辅导员
C.心理健康教师
D.心理医师
A.心理咨询师
B.心理治疗师
C.心理医师
D.心理健康教育工作者
A.领导重视程度
B.学生重视程度
C.管理机构
D.管理过程
A.课程设置
B.教材及教师
C.教学方法和过程
D.课程效果
A.听取汇报与查阅材料
B.实地考察与座谈讨论
C.问卷调查与考察测验
D.道听途说与主观臆想
A.导向功能
B.诊断功能
C.激励功能
D.特殊功能
A.心理健康教育中心
B.心理辅导中心
C.心理咨询中心
D.心理辅导室
A.课程设置
B.教材及教师
C.教学方法和过程
D.课程效果
最新试题
下面关于中学生认知发展特点表述正确的有()
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
儿童原来认为鸟就是有翅膀会飞的动物,对比鸵鸟、企鹅后认识到鸟是有羽毛卵生动物,并理解了蝙蝠不是鸟类,这属于皮亚杰所讲的()。
建构主义通常提倡()等教学模式。
为提高学习的效果,通常要求初期连续强化,中期固定比率强化,后期不定时距强化。
动机最佳水平与任务的难度成正比。
以下对中学生品德发展特点的描述正确的有()
在阿特金森的成就动机理论在教育上的主要意义在于提醒我们给学生的任务既不应太难也不应太容易。
中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。