A.澄清个人的生命哲学观
B.探讨对重大生活问题的态度
C.解决来访者生活中的“未完成事件
D.提升专业伦理水平和自我觉察能力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.个人的和职业的诚实
B.符合来访者的最大利益为原则
C.咨询者的行为不应有个人的欲望和图谋
D.能证明自己所采取的咨询行为是正当的
A.搜集学生资料
B.进行社交评估
C.进行测验和调查
D.撰写个案报告
A.爱心与热情
B.耐心与宽容
C.敏锐与乐观
D.幽默与负责
A.心理测评的技能
B.设计并实施团体心理健康教育活动课的技能
C.设计并实施个别心理咨询与辅导的技能
D.心理治疗与行为矫正的技能等
A.国外在华机构的专题培训
B.教育部门心理健康教育的在职培训
C.社会机构心理健康教育的专题培训
D.高等院校心理健康教育的人才培养
A.为学校服务
B.为学生服务
C.为教师和家长服务
D.为精神病人服务
A.灵活性
B.知识性
C.专业性
D.科学性
A.心理健康教育工作者
B.心理辅导员
C.心理健康教师
D.心理医师
A.心理咨询师
B.心理治疗师
C.心理医师
D.心理健康教育工作者
A.领导重视程度
B.学生重视程度
C.管理机构
D.管理过程
最新试题
为提高学习的效果,通常要求初期连续强化,中期固定比率强化,后期不定时距强化。
班杜拉研究显示高水平的情绪唤醒能够提供自我效能感。
进入中学后同伴关系超过亲子关系和师生关系,在中学生人际交往和学习、生活中变得越来越重要。
小学生记忆特点表述正确的有()
儿童原来认为鸟就是有翅膀会飞的动物,对比鸵鸟、企鹅后认识到鸟是有羽毛卵生动物,并理解了蝙蝠不是鸟类,这属于皮亚杰所讲的()。
中学生想象力得到进一步的发展,有研究表明,14岁至17岁是中学生想象力发展的顶峰期。
能力归因比努力归因更能让人产生自我价值感。
动机最佳水平与任务的难度成正比。
下列关于中学生品德发展特点论述正确的有()
变化的练习情境不利于学习策略的掌握。