个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。

判断题个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。

1.判断题在个体发展过程中，小环境的作用更为直接，所以教育者应更注意小环境。

2.判断题遗传素质能使人发展的可能性变为现实性。

3.判断题面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。

4.判断题“人类之所以千差万别，就是由于教育之故。”

5.判断题研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。

6.判断题环境对人的影响是零星的、无计划的、没有系统的，甚至是互相矛盾的。

7.判断题学校传统的影响一般是通过强制性的要求来实现的。

8.判断题如果个体对环境持积极态度，就会克服环境中的消极阻力，扩大发展空间。

9.判断题内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。

10.判断题发展关键期是指身体或心理某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。