A.教育管理部门的支持
B.校内各部门的紧密配合
C.高素质专业教师队伍的缺乏
D.理论研究滞后
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A.主要是家长会、家访、家长来访
B.家校共同研究
C.家校共同探索
D.除常规的联系方式外,家校应共同研究、共同探索
A.认知策略
B.元认知学习策略
C.支持性学习策略
D.精细加工策略
A.学习目标
B.学习动机
C.学习热情
D.学习策略
A.校园的物质文化
B.校园的精神文化
C.校园的文化活动
D.校园的舆论环境
A.理解
B.尊重
C.共情
D.真诚
A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程
B.代替──家长解决不了的问题,学校应出面解决
C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动
D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动
A.学生个人情况
B.学生学习成绩
C.学生的既往史
D.学生的自我评定
A.无生涯性
B.强示范性
C.合作性
D.时空相对无限性
A.职业角色
B.职业生涯
C.职业经历
D.职业劳动
A.了解自己、职业和社会
B.了解专业和职业的关系
C.了解自己跟职业的关系
D.了解社会的需求
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最新试题
()多以内在感受、体验的形式存在,虽不轻易表露但对行为有重要的调节作用。
关于烧伤患者的康复,说法不妥的是()
()消费者做事目标明确,善于自我控制,一旦做出决定,不轻易改变。
器官移植术后患者心理干预的主要方法有()
情绪通过()的渠道达到人们互相了解、彼此共鸣,它为人们建立相互依恋的纽带,培植友谊,以十分微妙的表情动作传递着交际信息。
()是人类所特有的心理活动,具有一定的社会历史性。
围手术期患者出院后出现心理障碍的主要原因是()
“关在笼子里的老虎和在森林中遇见老虎,给人的情绪感受是不一样的”,这代表的是如下哪种情绪理论?()
()是原始的,是人和动物(尤其是高级动物)所特有的。
人的情感是多种多样的,是在人类历史发展过程中形成的高级社会情感,是在社会的精神和物质需要是否得到满足的基础上产生的情感。其中,高级社会情感一般分为()。