A.探究性活动活动
B.发现性活动
C.训练性活动
D.社会性活动
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A.受教学计划和教学大纲规范的
B.有目的、有计划、有组织进行的
C.师生共同参与的
D.学生自愿选择的
A.1985年
B.1986年
C.1988年
D.1993年
A.体育活动
B.课余活动
C.课外活动
D.群众活动
A.与课堂教学相配合,是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B.是学生自愿参加的,因此要替代课堂教学
C.并不是正规的教育活动,而课堂教学是正规的教育活动
D.是课堂之外的,不可能与课堂教学的教育目标保持一致
A.有利于发展学生智力,培养学生能力
B.有利于发展学生的个性特长
C.可促进学生身心健康发展
D.是进行德育的重要途径
A.体育活动
B.课余活动
C.课外活动
D.群众活动
A.自愿性
B.强制性
C.规范性
D.随意性
A.1978年
B.1980年
C.1986年
D.1988年
A.坚持社会主义方向性
B.充分发挥学生的积极主动性和创造精神
C.充分发挥学校的组织领导作用
D.内容丰富,形式多样,具有科学性、知识性和趣味性。
A.自愿选择性
B.灵活多样性
C.独立自主性
D.伸缩广泛性
最新试题
组织课外活动对教师有哪些方面的要求?
课外活动给学生提供了更大的自由、自主活动的空间。
早在20世纪80年代,我国的中小学校就开始以课外活动的形式来丰富学生的学校()和(),以求有机会让学生展现和发展多方面的()和()。
根据课外活动的人数和规模可将课外活动分为()、小组活动和个人活动三类。
小学课外活动内容和组织形式的确定主要依据的是学生的()和身心发展特点。
课外活动要注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与()的形成。
课外活动可以开发学生的潜在能力,培养学生()和创造性。
学生参加课外活动是以自主选择为原则的。
外活动的教育学基础是()、()、()。
在现代学校教育工作中,课外活动是课程体系中的一个重要组成部分,是实现全面发展和发展()教育的一条十分重要的途径。