A.高级管理人员
B.监督管理人员
C.专业技术人员
D.操作人员
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A.工作绩效评估
B.人员能力
C.培训开发调查
D.外部人员的供给量
A.培训与开发的控制
B.培训与开发效果的评估
C.培训与开发的监督和改进
D.培训与开发的费用预算
A.选择培训与开发教师
B.选择培训与开发方式
C.选择培训与开发的对象
D.选择培训与开发地点
A.培训与开发对象
B.培训与开发地点
C.培训与开发教师
D.培训与开发人员分析
A.对现有员工进行的培训与开发,使其技能和能力得以提高、完善和充实,为工作轮换或晋升创造条件
B.增强组织或个人的适应能力
C.增强员工对组织的认同感和归属感
D.对新员工进行培训,使其尽早掌握企业的各项方针政策、规章制度
A.知识目标
B.行为目标
C.结果目标
D.预算目标
A.培训与开发教师的职能是执行培训与开发计划、传递信息,而不是控制人员
B.培训与开发能否获得成功,在很大程度上取决于培训与开发教师的素质与能力
C.培训与开发教师必须在具备一定专业理论水平的同时具备实践经验
D.大公司的培训与开发教师必须是专职的
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实施培训与开发需要做的工作有()
下列关于过度劳动问题的对策和建议的说法中,正确的是()
对决策管理层进行培训与开发的内容包括()
对操作人员而言,培训与开发的内容主要包括()
培训与开发需求分析中的组织分析包括的因素有()
在专业技术人员的业务素质培训中,培训的主要内容通常包括()
该公司在培训中存在的主要问题是()
若安倩帮该公司进行人力培训,其应采用的培训方法有()
从培训对象来看,你认为是该公司的培训属于()培训
根据(),可以形成一个主体的培训开发分类模式,为组织制定有效的培训开发计划和合理的培训开发方案提供依据