奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。

单项选择题奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。

A.有意义接受学习
B.有意义发现学习
C.发现学习
D.探究学习

1.单项选择题布鲁纳在教学上提倡（）。

A.指导法
B.讨论法
C.发现法
D.接受法

2.单项选择题以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。

A.望梅止渴
B.画饼充饥
C.谈虎色变
D.叶公好龙

3.单项选择题个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）

A.关键期
B.守恒期
C.转折期
D.过渡期

4.单项选择题练习律、效果律、准备律是（）的三大定律。

A.工具说
B.联结说
C.认知说
D.人本主义

5.单项选择题“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。

A.强化原理
B.认知失调说
C.从众说
D.观察学习说

6.单项选择题（）是加工信息的一些方法和技术，有助于准确地和有效地从记忆中提取信息。

A.认知策略
B.元认知策略
C.管理策略
D.调节策略

7.单项选择题有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应，巴甫洛夫称之为（）。

A.刺激泛化
B.刺激比较
C.刺激分化
D.行为强化

8.单项选择题教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）

A.餍足
B.消退
C.代价
D.孤立

9.单项选择题人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）。

A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得

10.单项选择题儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制游戏的禁令属于（）

A.消退
B.惩罚
C.泛化
D.负强化