A.直觉思维
B.发散思维
C.常规思维
D.逻辑思维
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A.定势
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C.缺乏生活经验
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A.正强化
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B.冲动型
C.沉思型
D.场依存型
A.晕轮效应
B.刻板效应
C.首因效应
D.近因效应
A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从
A.自然情景观察
B.实验室观察
C.结构式观察
D.非结构式观察
A.倒U型曲线关系
B.U型曲线关系
C.线性关系
D.W型曲线关系
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
A.抓关键期
B.量力而行
C.因材施教
D.循序渐进
A.均衡性
B.综合性
C.基础性
D.选择性
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五年级一班的同学们最近学习热情高涨,原因是老师开展了“帮帮队”的活动,在班级中选择一些佼佼者,再由他们担任小老师的角色,去教学习效果不理想的同学。这种教学组织形式是()。
杨老师认为班级管理不是教师一言堂,学生才是班级的主体,应努力创造民主气氛,及时采纳学生的正确意见,让学生成为班级的主人。杨老师管理班级的原则是()。
乐乐开心的跟同桌说:妈妈终于不再让我打扫楼梯了,下次我一定要诚实一点,不能在偷改成绩单了。妈妈“不再让乐乐打扫楼梯”的做法属于()。
小明填写古诗词的时候,明明背的很熟的古诗词却怎么也想不起来,他很迷惑,为什么会遗忘呢?小明遗忘的原因可能是()。
小明晚上跟随妈妈出去,他总喜欢盯着对面的车灯看,一段时间后,小明会觉得对面车灯的光亮在移动。这属于似动知觉的()。
涂尔干认为契约的前提是人们的共同生活,即必须先有社会,社会塑造了个人并为缔结理性契约提供非理性前提。他的观点属于()。
简述文献查阅对教学研究的作用。
下列关于壬戌学制表述有误的是()。
小明登录某网站需要验证码,小明在输入验证码后,再去想验证码是什么已经记不起来了。不属于这种记忆特点的是()。
王老师是一名经验丰富的专家型教师,在他的观念里:“教学设计是一个连续创造的过程”,所以每次他都能改变死板的教学模式。这说明其价值取向是()。