逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织课程内容;心理顺序指的是以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。
是指发展着的人在具有特定物理和物质特征的情景中所体验到的活动、角色和人际关系的一种样式。
最新试题
教师根据幼儿的兴趣及需要随时调整活动重点,改变原有计划,生成新的活动内容,体现了()
以下属于隐性课程表现方式的是()
简述张雪门行为课程的主要观点。
简述维果茨基理论对幼儿园课程的启示。
简述教学活动的游戏化或心理化特征。
组织幼儿园综合课程的逻辑起点是()
谈谈你对幼儿园环境教育作用的认识。
简述主题指导应该注意的事项。
简述课程过程模式对幼儿园课程的影响。
简述心理学对幼儿园课程的影响。