填空题在课程目标的不同价值取向中,()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向,并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
最新试题
以下属于隐性课程表现方式的是()
题型:单项选择题
教师以扮演客串角色的身份加入幼儿正在进行的区域活动当中,教师的这种干预方式属于()
题型:单项选择题
幼儿园课程评价以教师的自评为主要方式,因此,教师的()是对园本课程开发评价最有效的方式之一。
题型:单项选择题
幼儿园分科课程要求坚持以学科知识的()为线索去构建课程。
题型:单项选择题
简述幼儿园课程评价的主要内容。
题型:问答题
简述幼儿园课程内容组织的形式。
题型:问答题
简述幼儿园课程内容选择中容易出现的问题。
题型:问答题
组织幼儿园综合课程的逻辑起点是()
题型:单项选择题
以一定的教育主题为核心,有机地整合健康、语言、社会、科学、艺术领域的教育内容,通过引导幼儿亲身体验、实际操作、主动探索等实践活动来实现其自身全面和谐发展的课程是()
题型:单项选择题
南京的“田野课程”,是以()的“生活教育”理论、创造性教育理论和方案教学的经验为背景进行的。
题型:单项选择题