班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求...

单项选择题班集体成员在活动中接受了集体的潜移默化的影响，自觉或不自觉地产生了与集体要求相一致的态度与行为，这是（）

A、凝聚效应
B、驱动效应
C、同化效应
D、首因效应

1.单项选择题形成独生子女不良个性特点的原因不包括（）

A、没有与同胞兄弟姐妹共同生活的经验
B、缺乏与同龄人相处过程中的逆境锻炼
C、在家庭中缺乏模仿的伙伴
D、在家庭中缺乏必要的教育条件

2.单项选择题父母与孩子的关系比较疏远，孩子常感到自己不被理解，在家里没有地位，类似情况属于（）父母教养方式。

A、民主型
B、溺爱型
C、专制型
D、忽视型

3.单项选择题预防网络成瘾的最好方法是（）

A.加强正面引导
B.形成对互联网的正确认识
C.提高青少年自身综合素质
D.认知——行为疗法

4.单项选择题一位活泼、率真的中学生，人们往往会认为他诚实、善良、富有创造性，这是指（）

A.首因效应
B.晕轮效应
C.社会刻板印象

5.单项选择题进入中学以后，师生交往形成了一些新的特点，除（）之外。

A、是民主、平等的
B、学生对教师的服从和信任程度提高
C、教师是建立良好师生关系的主导者
D、学生对教师的服从和信任程度降低

6.单项选择题下列不属于和谐亲子关系的特征是指（）

A.亲近感
B.心理自由
C.责任感
D.有效监控

7.单项选择题青少年适应环境、形成健康人格的基本途径是（）

A.家庭生活
B.学校学习
C.社会实践
D.人际交往

8.单项选择题个体希望和他人交往，并与他人建立和维持良好人际关系的愿望，这在舒茨看来属于（）

A.包容需要
B.控制需要
C.感情需要
D.爱的需要

9.单项选择题判断人际关系状态的主要指标是（）

A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分

10.单项选择题下列除（）之外，都属于人际交往的基本特征。

A.信息沟通
B.相互认识
C.相互作用
D.相互利用